Nombres complexesPC · SVT · SM-A · SM-B
Interpréter un complexe géométriquement
est la distance , et est l'angle en .
La méthode attendue
- 1Traduire les affixes en points du plan.
- 2Distance : AB = |z_B − z_A|.
- 3Angle : (AB→, AC→) = arg((z_C − z_A) / (z_B − z_A)).
- 4Conclure sur la nature du triangle ou du quadrilatère.
Le piège
Inverser le quotient dans l'angle. et son inverse donnent des angles opposés.
S'entraîner sur cette méthodeÀ tenir avant
Cette méthode au national
8 questions d'examens nationaux demandent cette méthode.
- NATIONAL 2024 · rattrapage4 pts
- On considère dans l'ensemble des nombres complexes l'équation : . a) Vérifier que le discriminant de l'équation est . b) Résoudre l'équation .
- Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé direct…
la correction
- ; solutions ... (attention aux données : avec selon corrigé, solutions ajustées selon calcul exact) — solutions : . Selon le corrigé : les solutions sont et ...
- a) . b) , donc isocèle en . c) (calcul direct). d) Comme et argument , le triangle est rectangle et isocèle en . e) . f) est un carré (côtés égaux, angles droits, diagonales égales et perpendiculaires).
- a) . b) , donc ; partie réelle de .
ce que le barème veut ·- Calculer , écrire ou sous forme donnée, puis .
- a) Calculer le module . b) , , donc : triangle isocèle en . c) Calculer , ... vérifier le rapport donné égal à par calcul direct (multiplier par conjugué). d) Un rapport de module 1 et d'argument signifie et angle : triangle rectangle isocèle en . e) Translation de vecteur : . f) Montrer que a ses quatre côtés égaux et un angle droit (ou diagonales égales se coupant en leur milieu perpendiculairement) : c'est un carré.
- a) , calculer car . b) donc ; (calcul). Résoudre l'équation du second degré pour trouver , puis lire la partie réelle .
- NATIONAL 2024 · rattrapage4 ptsDans l'ensemble des nombres complexes , on considère l'équation .
- a) Vérifier que le discriminant de est ... (à préciser : ). b) Résoudre l'équation dans .
la correction
- ; solutions : , . 1a) . b) donc est isocèle en . 2a) (calcul direct). b) Comme et , le triangle est rectangle et isocèle en . 3a) . b) est un carré (côtés égaux, angles droits, diagonales égales et perpendiculaires — conséquence de 2b et 3a). 4a) car . b) .
ce que le barème veut ·- Calculer , puis .
- Calculer ; comme , isocèle.
- Calculer et , faire le quotient, simplifier pour obtenir .
- Interpréter géométriquement : module 1 → ; argument → angle droit en → triangle rectangle isocèle.
- image de par translation de vecteur : .
- Montrer que a ses côtés égaux et perpendiculaires (utilisant la question 2) pour conclure que c'est un carré.
- donc .
- Écrire , en utilisant , simplifier pour obtenir , d'où et .
- NATIONAL 2024 · normale4 ptsDans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé direct , on considère les points et d'affixes respectives et .
- Vérifier que et que .
- a) Montrer que…
la correction
- , .
- réel positif ; .
- a) , . b) , alignés. c) . d) rectangle en .
ce que le barème veut ·- ; donc .
- On calcule , en multipliant par le conjugué on obtient une expression réelle positive ... simplifié le corrigé donne réel, d'où , donc ... mais forme trigonométrique donnée recalée selon dans le repère final ; conclusion : est réel.
- a) donc . Pour : , donc . b) ; en module et argument , donc . Comme (tous deux valent ), les points sont alignés. c) ; en utilisant la forme trigonométrique de et en développant, on obtient…
- NATIONAL 2023 · rattrapage3 ptsExercice 3 (3points)
- On considère le nombre complexe .
la correction
- a) . b) est un nombre réel. 2) Une mesure de l'angle de la rotation est . 3) a) et . b) . c) et appartiennent à la médiatrice du segment . d) . Les points d'intersection sont et .
ce que le barème veut ·- a) Calculer le module et l'argument de . b) Utiliser la forme polaire de pour calculer . 2) L'angle de la rotation est l'argument de . 3) a) Utiliser le discriminant de l'équation et les relations de Viète. b) Interpréter géométriquement l'égalité des modules. c) Utiliser la propriété de la médiatrice. d) Résoudre l'équation pour trouver et ensuite les points d'intersection.
- NATIONAL 2022 · normale3 pts2 (abîmé): EXERCICE 2 (3.5 points) Soit un nombre complexe non nul donné et . I. Résolution d'équation 1. Vérifier que et . 2. On considère dans l'ensemble…
la correction
I.- et .
- a) Le discriminant de l'équation est . b) Les deux solutions de l'équation sont et .
- Si , alors est un imaginaire pur. II.
- La transformation est une rotation de centre et d'angle .
- a) , , . b) . c) Le triangle est équilatéral.
ce que le barème veut ·I.- Calculer et directement.
- a) Calculer le discriminant . Simplifier en utilisant . b) Utiliser la formule des solutions d'une équation quadratique .
- Calculer et élever à la puissance 2022. Utiliser la forme polaire. II.
- Identifier la forme . Calculer le module et l'argument de .
- a) Appliquer la transformation aux affixes . b) Calculer les affixes des milieux et substituer dans l'expression. c) Utiliser la propriété que si et sont les affixes des sommets, alors le triangle est équilatéral.
- NATIONAL 2022 · normale3 ptsDans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé , on considère le point d'affixe , le point d'affixe et la translation de vecteur .
- Prouver que l'affixe du point , image du point par la…
la correction
- .
- déterminé par la rotation d'angle de centre .
- a) Forme trigonométrique donnant un module et un argument précis (voir corrigé) ; b) le rapport des modules vaut la valeur indiquée.
- a) ; b) ; c) les deux cercles se coupent en un point unique d'affixe .
ce que le barème veut ·- La translation de vecteur transforme d'affixe en point d'affixe . Calculer ... Le corrigé indique qu'on trouve à partir de la formule de translation appliquée correctement (image de par : ), en utilisant les valeurs numériques données.
- La rotation de centre et d'angle donne , d'où ; calculer numériquement pour obtenir .
- a) Calculer le quotient en remplaçant les valeurs et mettre sous forme . b) Utiliser la relation entre les distances (propriété de la rotation ) pour établir le rapport des modules demandé.
- a) appartient au cercle de centre et rayon 2, donc i.e. . b) Développer : ; comme (car , rayon 4), on obtient , donc . c) De et , on déduit que est réel (car un cercle et une droite se coupent en un point unique si tangents) : vérifie les deux conditions, donc les cercles sont…
- NATIONAL 2022 · rattrapage3 ptsDans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé direct , on considère les points , et d'affixes respectives , et
- Déterminer le nombre complexe affixe du point milieu du segment
- Soit…
la correction
- a) b) is equivalent to . From 4a), we have . Taking the argument of both sides: . This is the desired result. c)…
ce que le barème veut ·- Calculate using the midpoint formula.
- Calculate using the homothety formula.
- Calculate using the rotation formula.
- a) Substitute the complex numbers and simplify the expression.
- b) Use the argument property of complex numbers and the result from 4a).
- c) Calculate the complex ratio, convert to trigonometric form, and interpret the modulus and argument.
- d) Use the concyclic property derived from 4a) and the right angle from 4c) to determine the diameter.
- NATIONAL 2022 · normale3 ptsExercice 2 (3points) : Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé , on considère le point A d'affixe , le point B d'affixe et la translation de vecteur 0,5
- Prouver que l'affixe du…
la correction
- L'affixe du point D est .
- L'affixe du point C est .
- a) . b) On a et . Donc . Et . . Since and , we have and . Thus, .
- a) M belongs to , so…
ce que le barème veut ·- Use the definition of translation: .
- Use the definition of rotation: .
- a) Substitute the values of and simplify the complex fraction to its trigonometric form. b) Substitute the values of and simplify the complex fraction. Compare the moduli.
- a) Use the definition of a circle: . b) Use the definition of a circle: . Substitute into the expanded equation from part (a). c) Solve the system of equations for (real and imaginary parts).
Tu veux vérifier que tu le tiens vraiment ?
Une séance : tu regardes, tu manipules, tu écris l'étape, on la corrige au barème.
Faire la séanceLes autres méthodes de Nombres complexes
- Calculer le module et un argument
- Passer à la forme trigonométrique ou exponentielle
- Utiliser le conjugué et ses propriétés
- Résoudre une équation du second degré dans ℂ
- Résoudre zⁿ = a
- Reconnaître une rotation, une homothétie, une translation
- Mettre un complexe sous forme algébrique
- Déterminer un ensemble de points