Writing

L'intuition

Imagine que tu construis une maison. Pour qu'elle tienne debout, soit agréable à vivre et remplisse sa fonction, tu ne vas pas juste empiler des briques au hasard. Tu as besoin d'un plan solide (la structure), de briques de bonne qualité (le vocabulaire et la grammaire), d'un mortier qui les lie parfaitement (les connecteurs logiques), d'une bonne orientation pour la lumière (la pertinence par rapport au sujet), et de finitions précises (la précision linguistique et la clarté). Si ton plan est bancal, si tes briques sont fragiles ou si le mortier ne tient pas, ta maison s'écroulera.

C'est pareil pour le Writing en anglais. Ce n'est pas juste aligner des mots. C'est construire un message clair, logique et efficace. Chaque phrase est une brique, chaque paragraphe une pièce. Si tu ne respectes pas les règles de construction, même si tu as de bonnes idées, ton message ne passera pas, et le correcteur ne pourra pas évaluer la qualité de tes "matériaux".

Le cours

La section Writing de l'examen national de 2ème Bac évalue ta capacité à produire un texte cohérent, pertinent et grammaticalement correct en anglais. Elle représente 25% de la note totale de l'épreuve d'anglais, soit 10 points sur 40. C'est une part importante, il est donc crucial de maîtriser les bases et les techniques de rédaction.

1. Les Fondamentaux d'un Écrit Réussi

Pour qu'un texte soit réussi, il doit respecter les principes suivants :

• Pertinence (Relevance): Ton écrit doit répondre directement à la consigne. Ne t'éloigne jamais du sujet demandé. Si on te demande d'écrire un e-mail pour inviter quelqu'un, n'écris pas une description de ton école. Chaque phrase doit servir le but de ton texte.
• Cohérence (Coherence): Les idées doivent s'enchaîner logiquement et naturellement. Le lecteur doit pouvoir suivre ton raisonnement sans effort. Utilise des connecteurs logiques (linking words) pour créer des ponts entre tes phrases et tes paragraphes.
• Structure (Structure): Un texte bien structuré est facile à lire et à comprendre. Il doit généralement avoir une introduction, un développement et une conclusion (sauf pour les formats très courts comme les e-mails ou les paragraphes simples). Chaque type de texte a sa propre structure spécifique.
• Précision Linguistique (Language Accuracy): C'est l'utilisation correcte de la grammaire, du vocabulaire et de l'orthographe. Les erreurs grammaticales ou de vocabulaire peuvent rendre ton message confus et te coûter des points. Une bonne maîtrise des temps, des accords et de la ponctuation est essentielle.
• Vocabulaire Approprié (Appropriate Vocabulary): Utilise un vocabulaire varié et adapté au sujet et au registre (formel ou informel) de ton écrit. Évite les répétitions et cherche des synonymes.
• Clarté (Clarity): Ton message doit être facile à comprendre. Évite les phrases trop longues ou trop complexes. Sois direct et précis dans ta formulation.

2. Les Types de Tâches de Writing Fréquemment Évaluées

Le cadre de référence et les annales montrent une variété de tâches. Voici les plus courantes :

2.1. Paragraphe (Paragraph Writing)

• Définition: Un ensemble de phrases qui développent une seule idée principale.
• Structure:
  • Topic Sentence: La première phrase du paragraphe. Elle introduit l'idée principale ou le sujet du paragraphe. Elle doit être claire et concise.
  • Supporting Sentences: Plusieurs phrases qui développent, expliquent, donnent des détails, des exemples ou des preuves pour soutenir la Topic Sentence. Elles doivent être directement liées à l'idée principale.
  • Concluding Sentence (optionnel mais recommandé): Une phrase qui résume ou reformule l'idée principale du paragraphe, ou fait une transition vers le paragraphe suivant.
• Exemple de consigne (production): "Write a short paragraph about the importance of education for young people."
• Exemple de consigne (annale - réorganisation): "Reorder the following sentences to make a coherent paragraph. A. For these reasons, everyone should protect water. B. Water is very important in our daily life. C. We need it for drinking, cooking, and washing."
  • Analyse: Cette tâche évalue ta compréhension de la structure d'un paragraphe. Tu dois identifier la Topic Sentence (B), les Supporting Sentences (C) et la Concluding Sentence (A).
• Conseils Clés:
  • Un paragraphe = une idée principale. Ne mélange pas les sujets.
  • Utilise des connecteurs logiques simples (e.g., First, Second, Also, In addition, For example, Therefore) pour lier tes phrases.
  • Assure-toi que toutes tes Supporting Sentences appuient la Topic Sentence.

2.2. Lettre Formelle / Informelle (Formal / Informal Letter)

Le choix du registre (formel ou informel) est crucial et dépend du destinataire et du but de la lettre.

• Lettre Informelle (ex: à un ami, un membre de la famille):
  • Objectif: Partager des nouvelles, inviter, remercier, s'excuser, etc.
  • Ton: Amical, personnel, décontracté. Utilise des contractions (I'm, don't), des expressions idiomatiques.
  • Structure:
    • Adresse de l'expéditeur: (En haut à droite, optionnel pour un ami proche si vous vous connaissez bien).
    • Date: (Sous l'adresse ou en haut à droite).
    • Salutation informelle: e.g., "Dear [Friend's Name],", "Hi [Friend's Name],", "Hello [Friend's Name],"
    • Introduction: Demander des nouvelles, expliquer brièvement le but de la lettre.
      • Exemples d'ouverture: "How are you doing?", "Hope you're doing well.", "Just wanted to tell you about..."
    • Corps: Développer les idées, raconter des événements, poser des questions.
    • Conclusion: Exprimer l'espoir de revoir, de recevoir des nouvelles.
      • Exemples de clôture: "Hope to hear from you soon!", "Looking forward to seeing you.", "Write back soon!"
    • Formule de politesse informelle: e.g., "Best regards,", "Love,", "Yours,", "See you soon,"
    • Signature: Ton prénom.
• Lettre Formelle (ex: à une administration, une entreprise, un professeur):
  • Objectif: Demander des informations, postuler, faire une réclamation, exprimer une opinion officielle.
  • Ton: Respectueux, objectif, professionnel, poli. Évite les contractions, le langage familier.
  • Structure:
    • Ton adresse: (En haut à droite).
    • Date: (Sous ton adresse).
    • Nom et adresse du destinataire: (En haut à gauche, sous la date).
    • Salutation formelle: e.g., "Dear Sir/Madam," (si tu ne connais pas le nom), "Dear Mr./Ms. [Last Name]," (si tu connais le nom).
    • Objet (Subject Line): Crucial. Court et clair, résumant le but de la lettre. e.g., "Subject: Application for Summer Job"
    • Introduction: Énoncer clairement et directement le but de la lettre.
      • Exemples d'ouverture: "I am writing to inquire about...", "I am writing in response to your advertisement for...", "I would like to express my concern regarding..."
    • Corps: Développer les points avec des arguments clairs, concis et bien structurés. Chaque paragraphe doit traiter une idée principale.
    • Conclusion: Résumer, exprimer une attente (e.g., une réponse), remercier.
      • Exemples de clôture: "Thank you for your time and consideration.", "I look forward to your reply.", "Please do not hesitate to contact me if you require further information."
    • Formule de politesse formelle: e.g., "Sincerely," (si tu as utilisé un nom dans la salutation), "Yours faithfully," (si tu as utilisé "Dear Sir/Madam").
    • Signature: Ton nom complet.
• Exemple de consigne: "Write a formal letter to the director of a company to apply for a summer job."
• Conseils Clés:
  • Vérifie toujours le destinataire pour choisir le bon registre.
  • Soigne la présentation, surtout pour les lettres formelles.
  • Utilise des phrases complètes et une grammaire correcte.

2.3. E-mail Formel / Informel (Formal / Informal Email)

Les e-mails suivent des conventions similaires aux lettres, mais avec un format spécifique au support numérique.

• Structure commune:
  • To: Adresse e-mail du destinataire.
  • Cc/Bcc: (Optionnel) Copie carbone / Copie carbone invisible.
  • Subject: Crucial. Doit être clair, concis et informatif pour que le destinataire comprenne l'objet de l'e-mail avant de l'ouvrir. e.g., "Invitation to School Open Day", "Inquiry about Course Registration".
  • Salutation: Formelle ou informelle selon le destinataire (voir section Lettres).
  • Corps du message: Introduction, développement, conclusion (similaire aux lettres, mais souvent plus concis).
  • Closing: Formule de politesse (voir section Lettres).
  • Signature: Ton nom (complet pour formel, prénom pour informel).
• Exemple de consigne (annale): "Write a short e-mail to your English friend to invite him/her to your school open day. In about 40 words, mention the date, the place, and one reason to come."
• Conseils Clés:
  • Le Subject Line est ta carte de visite. Ne le néglige jamais.
  • Les e-mails sont souvent plus directs et concis que les lettres. Va droit au but.
  • Relis toujours avant d'envoyer pour éviter les fautes de frappe ou d'orthographe.

2.4. Essai Argumentatif (Argumentative Essay - For or Against)

• Objectif: Présenter des arguments pour et/ou contre une idée, une affirmation ou une situation, et souvent prendre position.
• Structure:
  • Introduction:
    • Hook: Une phrase d'accroche pour capter l'attention du lecteur.
    • Background Information: Présenter le sujet de manière générale.
    • Thesis Statement: Énoncer clairement la problématique et ta position (si tu en as une) ou les deux côtés de l'argument que tu vas explorer.
  • Corps du développement (2-4 paragraphes):
    • Chaque paragraphe développe un argument principal.
    • Topic Sentence: Introduit l'argument.
    • Supporting Details: Explications, exemples, preuves, statistiques pour étayer l'argument.
    • Linking Words: Utilise des connecteurs logiques pour assurer la fluidité entre les idées et les paragraphes (e.g., Firstly, Secondly, Furthermore, Moreover, However, On the other hand, For instance, Consequently).
    • Si l'essai est "for or against", tu peux dédier un ou deux paragraphes aux arguments "pour" et un ou deux aux arguments "contre", ou présenter les deux côtés dans chaque paragraphe avant de donner ton opinion.
  • Conclusion:
    • Restate Thesis: Reformuler ta thèse ou ta position avec des mots différents.
    • Summarize Main Points: Résumer brièvement les arguments principaux sans introduire de nouvelles idées.
    • Final Thought/Recommendation: Offrir une réflexion finale, une recommandation ou une ouverture sur le futur.
• Exemple de consigne: "Write an argumentative essay (for or against) on the topic of 'Social media's impact on youth'."
• Conseils Clés:
  • Planifie ton essai avant de commencer à écrire. Esquisse tes arguments et tes exemples.
  • Utilise une variété de connecteurs logiques pour montrer la complexité de tes idées.
  • Maintiens un ton objectif, même si tu prends position.
  • Assure-toi que chaque argument est bien soutenu par des preuves ou des exemples.

3. Les Connecteurs Logiques (Linking Words/Phrases)

Les connecteurs logiques sont essentiels pour la cohérence et la fluidité de ton texte. Ils guident le lecteur à travers tes idées.

• Addition: and, also, in addition, moreover, furthermore, as well as, besides.
• Contraste/Opposition: but, however, nevertheless, on the other hand, in contrast, although, even though, despite, in spite of.
• Cause: because, since, as, due to, owing to.
• Conséquence/Résultat: so, therefore, as a result, consequently, thus, for this reason.
• Séquence/Ordre: first, second, third, next, then, after that, finally, in conclusion, to sum up.
• Exemple: for example, for instance, such as, like, namely.
• Emphase: indeed, in fact, actually, clearly, obviously.
• Comparaison: similarly, likewise, in the same way.

Exemple résolu

Consigne d'annale: "Complete this short paragraph with suitable linking words: first, because, finally. 'I prepared for the exam very well. ______, I made a study plan. Then I revised my lessons every day ______ I wanted a good mark. ______, I went to bed early before the exam.'"

Analyse de la consigne:

• Il s'agit de compléter un paragraphe avec des connecteurs logiques.
• Les connecteurs sont donnés : first, because, finally.
• Le contexte est la préparation à un examen.

Réflexion pas à pas:

1. Première lacune: "I prepared for the exam very well. ______, I made a study plan."

   • La première phrase est une affirmation générale. La deuxième phrase décrit la première étape de la préparation.
   • Le connecteur qui introduit la première étape d'une séquence est first.
   • Proposition: "First, I made a study plan."

2. Deuxième lacune: "Then I revised my lessons every day ______ I wanted a good mark."

   • La première partie de la phrase ("I revised my lessons every day") est une action. La deuxième partie ("I wanted a good mark") est la raison de cette action.
   • Le connecteur qui exprime la cause ou la raison est because.
   • Proposition: "Then I revised my lessons every day because I wanted a good mark."

3. Troisième lacune: "______, I went to bed early before the exam."

   • Cette phrase décrit la dernière action de la séquence de préparation.
   • Le connecteur qui indique la fin d'une séquence est finally.
   • Proposition: "Finally, I went to bed early before the exam."

Solution complète:

"I prepared for the exam very well. First, I made a study plan. Then I revised my lessons every day because I wanted a good mark. Finally, I went to bed early before the exam."

La méthode

Voici les étapes à suivre pour aborder n'importe quelle tâche de Writing à l'examen :

1. Lis attentivement la consigne (Read the prompt carefully):

   • Identifie le sujet (topic) : De quoi dois-tu parler ?
   • Identifie le type de texte (text type) : Est-ce un paragraphe, une lettre, un e-mail, un essai ?
   • Identifie le destinataire (audience) : À qui écris-tu ? (ami, professeur, administration) Cela détermine le registre (formel/informel).
   • Identifie le but (purpose) : Pourquoi écris-tu ? (inviter, informer, argumenter, demander)
   • Note les mots-clés et les informations spécifiques à inclure (date, lieu, raison, nombre de mots).
   • Ne réponds pas à côté ! C'est la première cause de perte de points.

2. Fais un plan (Brainstorm and Outline):

   • Même pour un court paragraphe, prends 2-3 minutes pour organiser tes idées.
   • Pour un paragraphe: Note la Topic Sentence, puis 2-3 idées de Supporting Sentences.
   • Pour une lettre/e-mail: Note les points clés à aborder dans l'introduction, le corps et la conclusion.
   • Pour un essai: Esquisse ta thèse, tes arguments principaux pour chaque paragraphe de développement, et les points clés de ta conclusion.
   • L'objectif est d'assurer la cohérence et la structure.

3. Rédige un brouillon (Write a Draft):

   • Commence à écrire en suivant ton plan.
   • Concentres-toi d'abord sur le contenu et la structure.
   • Utilise des connecteurs logiques pour lier tes phrases et tes paragraphes.
   • Essaie d'utiliser un vocabulaire varié et des structures grammaticales différentes.

4. Relis et corrige (Review and Edit): C'est l'étape la plus importante après la planification.

   • Pertinence: As-tu répondu à tous les points de la consigne ? Es-tu resté sur le sujet ?
   • Cohérence et Structure: Les idées s'enchaînent-elles logiquement ? Les paragraphes sont-ils bien organisés ?
   • Précision Linguistique:
     • Grammaire: Vérifie les temps verbaux, les accords sujet-verbe, les pronoms, les prépositions.
     • Vocabulaire: Les mots sont-ils utilisés correctement ? Y a-t-il des répétitions ?
     • Orthographe: Vérifie les fautes d'orthographe (un dictionnaire bilingue est autorisé à l'examen).
     • Ponctuation: Les virgules, points, majuscules sont-ils corrects ?
   • Clarté: Ton message est-il facile à comprendre ?
   • Compte les mots: Assure-toi de respecter la limite de mots si elle est donnée (e.g., "about 40 words").

Pièges classiques

1. Hors sujet (Off-topic): Le piège numéro un. Tu as de bonnes idées, mais elles ne répondent pas exactement à la consigne.

   • Exemple: Consigne "Describe your best friend." Tu écris sur l'importance de l'amitié en général.
   • Contre-exemple: Si la consigne est "Describe your best friend", parle de son apparence, sa personnalité, vos activités ensemble.

2. Manque de structure (Lack of structure): Tes idées sont là, mais elles sont jetées en vrac, sans introduction, développement ou conclusion claire. Les paragraphes ne sont pas délimités.

   • Exemple: Un long bloc de texte sans alinéas ni connecteurs.
   • Contre-exemple: Utilise des alinéas pour chaque nouveau paragraphe, et des connecteurs pour montrer la relation entre les idées.

3. Erreurs grammaticales et de vocabulaire (Grammar and vocabulary mistakes): Des fautes fréquentes qui rendent le texte difficile à comprendre et montrent une maîtrise limitée de la langue.

   • Exemple: "He go to school everyday." au lieu de "He goes to school every day." ou "I am interesting in this topic." au lieu de "I am interested in this topic."
   • Contre-exemple: Relis attentivement, concentre-toi sur les bases (temps, accords, prépositions). Utilise des mots que tu maîtrises.

4. Répétitions excessives (Excessive repetition): Utiliser le même mot ou la même structure de phrase plusieurs fois.

   • Exemple: "The book was good. I liked the book. The book had a good story."
   • Contre-exemple: "The book was excellent. I thoroughly enjoyed it. Its storyline was captivating." (Utilise des synonymes et des pronoms).

5. Non-respect du registre (Inappropriate register): Utiliser un langage familier dans un contexte formel, ou inversement.

   • Exemple: Commencer une lettre de candidature par "Hey dude,".
   • Contre-exemple: Pour une lettre formelle, utilise "Dear Sir/Madam," et un langage respectueux. Pour un ami, "Hi [Name]," est parfait.

6. Manque de connecteurs logiques (Lack of linking words): Les phrases s'enchaînent sans transition, ce qui rend le texte saccadé et difficile à suivre.

   • Exemple: "I like reading. It helps me learn. I discover new things."
   • Contre-exemple: "I like reading because it helps me learn. Moreover, I discover new things."

Ce qui tombe à l'examen

La section Writing est notée sur 10 points sur un total de 40 pour l'épreuve d'anglais. Le barème est généralement réparti comme suit :

• Relevance to the task (Pertinence par rapport à la consigne): 3-4 points. C'est la capacité à répondre exactement à ce qui est demandé, à inclure toutes les informations requises et à ne pas s'éloigner du sujet.
• Coherence and cohesion (Cohérence et cohésion): 3-4 points. Cela inclut la structure du texte (introduction, développement, conclusion), l'organisation des idées en paragraphes logiques, et l'utilisation appropriée des connecteurs logiques.
• Language accuracy (Précision linguistique - grammaire, vocabulaire, orthographe): 3-4 points. C'est la justesse de la langue utilisée. Moins il y a d'erreurs, plus la note est élevée.

Formats de questions réels (basés sur les annales):

1. Compléter un paragraphe avec des connecteurs logiques donnés:

   • Exemple: "Complete this short paragraph with suitable linking words: first, because, finally. 'I prepared for the exam very well. ______, I made a study plan. Then I revised my lessons every day ______ I wanted a good mark. ______, I went to bed early before the exam.'" (1.5 points)
   • Attendu: Identifier le rôle de chaque connecteur et l'insérer au bon endroit pour assurer la fluidité du texte.

2. Réordonner des phrases pour former un paragraphe cohérent:

   • Exemple: "Reorder the following sentences to make a coherent paragraph. A. For these reasons, everyone should protect water. B. Water is very important in our daily life. C. We need it for drinking, cooking, and washing." (1.5 points)
   • Attendu: Comprendre la structure d'un paragraphe (Topic Sentence, Supporting Sentences, Concluding Sentence) et l'ordre logique des idées.

3. Production écrite courte (e-mail, paragraphe, description):

   • Exemple: "Write a short e-mail to your English friend to invite him/her to your school open day. In about 40 words, mention the date, the place, and one reason to come." (7 points)
   • Attendu: Respecter le format de l'e-mail informel, inclure les informations demandées (date, lieu, raison), respecter la limite de mots, et faire preuve de précision linguistique.

4. Production écrite plus longue (lettre formelle/informelle, essai argumentatif, rapport, critique de livre/film, causes/effets/solutions):

   • Exemple: "Write a formal letter to the director of a company to apply for a summer job." (7 points) ou "Write an argumentative essay (for or against) on the topic of 'Social media's impact on youth'." (7 points)
   • Attendu: Respecter la structure spécifique au type de texte, développer les idées de manière cohérente, utiliser un vocabulaire approprié et une grammaire correcte.

Conseil final: La pratique régulière est la clé. Entraîne-toi à écrire différents types de textes en respectant les consignes et en te corrigeant attentivement.