Writing

L'intuition

Imagine que tu dois expliquer à un ami étranger ce que tu as fait hier, ou le convaincre de venir à un événement. Tu vas choisir tes mots, organiser tes phrases pour qu'il comprenne bien, et t'assurer que ton message est clair et sans ambiguïté. Le Writing à l'examen, c'est exactement ça : communiquer efficacement par écrit, en respectant des règles précises. C'est ta capacité à exprimer tes idées de manière structurée et correcte en anglais.

Le cours

Le Writing est une composante essentielle de l'examen d'anglais, représentant 25% de la note finale. Il évalue ta capacité à produire des textes clairs, cohérents et grammaticalement corrects sur des sujets variés, souvent liés aux thèmes étudiés en classe.

1. Les types de productions écrites

Le cadre de référence et les annales montrent une diversité de types de textes. Il est crucial de connaître les caractéristiques de chacun.

• Short Paragraphs (Paragraphes courts) : Environ 40-50 mots.
  • Description de personne/routine/lieu : Se concentre sur les détails.
    • Exemple : Décrire un ami (nom, âge, personnalité, activité partagée).
    • Exemple : Décrire une routine quotidienne (3 activités, heure d'une activité).
  • Narration : Raconter une histoire courte (ex: une histoire drôle).
  • Explication : Présenter des causes, effets, avantages, inconvénients ou solutions.
• Notices / Invitations : Environ 40 mots.
  • But : Informer et inviter à un événement.
  • Éléments clés : Quoi, Quand, Où, Pourquoi (purpose), Qui (cible).
• Letters (Lettres) :
  • Informal Letter (Lettre informelle) : À un ami, un membre de la famille. Ton personnel est décontracté.
  • Formal Letter (Lettre formelle) : À une institution, une entreprise, une autorité. Ton personnel est respectueux et professionnel.
• Emails (Emails) :
  • Peuvent être formels ou informels, suivant les mêmes conventions que les lettres.
• Reports (Rapports) : Présentation structurée d'informations, souvent factuelles.
• Reviews (Critiques) : D'un livre, d'un film. Inclut un résumé, une opinion et une recommandation.
• Argumentative Essays (Essais argumentatifs) : Pour ou contre une idée, ou discussion des avantages et inconvénients.

2. Critères d'évaluation

Les correcteurs se basent sur plusieurs aspects pour noter ta production écrite :

• Relevance to the task (Pertinence par rapport à la tâche) : As-tu répondu à toutes les consignes ? As-tu abordé le sujet demandé ?
• Accuracy of language (Précision linguistique) :
  • Grammar (Grammaire) : Utilisation correcte des temps, des structures de phrases, des accords.
  • Vocabulary (Vocabulaire) : Choix approprié des mots, richesse du vocabulaire sans erreurs majeures.
  • Spelling (Orthographe) : Les fautes d'orthographe sont pénalisées.
  • Punctuation (Ponctuation) : Utilisation correcte des virgules, points, majuscules.
• Coherent and well-structured writing (Écriture cohérente et bien structurée) :
  • Organisation des idées : Tes idées sont-elles logiquement enchaînées ?
  • Connecteurs logiques (linking words) : Utilisation de mots de liaison pour fluidifier le texte (e.g., however, therefore, in addition, first, then, finally).
  • Paragraphes : Le texte est-il divisé en paragraphes clairs, chacun développant une idée principale ?

3. Structures de base

Même pour un paragraphe court, une structure minimale est attendue.

a. Short Paragraph

1. Topic Sentence : Introduit l'idée principale du paragraphe.
2. Supporting Sentences : Développent l'idée principale avec des détails, des exemples.
3. Concluding Sentence (optionnel pour les très courts) : Résume ou conclut l'idée.

b. Notice / Invitation

1. Headline / Title : Titre accrocheur (e.g., "Clean-up Day!").
2. What : L'événement.
3. When : Date et heure.
4. Where : Lieu.
5. Why / Purpose : L'objectif de l'événement.
6. Call to Action : Comment participer / Qui contacter.

c. Formal Letter / Email

1. Sender's Address (pour lettre) / Sender's Email (pour email)
2. Date
3. Recipient's Address (pour lettre) / Recipient's Email (pour email)
4. Salutation : Dear Mr./Ms. [Last Name], Dear Sir/Madam,
5. Introduction : But de la lettre/email.
6. Body Paragraphs : Développement des points principaux.
7. Conclusion : Résumé, appel à l'action ou expression d'espoir.
8. Closing : Sincerely, Yours faithfully,
9. Signature : Ton nom complet.

d. Informal Letter / Email

1. Date (optionnel)
2. Salutation : Dear [Friend's Name], Hi [Friend's Name],
3. Opening : Petites nouvelles, question sur l'ami.
4. Body Paragraphs : Développement des points principaux.
5. Closing : Best wishes, See you soon, Love,
6. Signature : Ton prénom.

Exemple résolu

Annales 2022 (adapté) : Your class is organizing a clean-up day at school. Write a short notice of about 40 words to invite students to participate. Include the date, place, and purpose.

Analyse de la consigne :

• Type de texte : Short notice (courte annonce).
• Longueur : Environ 40 mots.
• Objectif : Inviter les étudiants à participer.
• Informations à inclure : Date, place, purpose (but).

Plan de rédaction :

1. Titre accrocheur.
2. Quoi : Clean-up day.
3. Quand : Date.
4. Où : Place.
5. Pourquoi : Purpose.
6. Appel à l'action.

Rédaction pas à pas :

1. Titre : Commençons par un titre clair. "Clean-up Day!" ou "Join Our Clean-up Day!"
2. Quoi, Quand, Où : On regroupe ces informations essentielles. "Our class is organizing a clean-up day." "It will be on Saturday, March 15th, at the school playground."
3. Pourquoi : Le but est important. "Let's make our school clean and beautiful."
4. Appel à l'action : Encourager la participation. "Your participation is highly appreciated." ou "Come and help us!"

Première ébauche : Clean-up Day! Our class is organizing a clean-up day. It will be on Saturday, March 15th, at the school playground. Let's make our school clean and beautiful. Your participation is highly appreciated.

Vérification (mots et consignes) :

• Mots : 30 mots. C'est un peu court, on peut ajouter un petit détail ou une phrase d'encouragement.
• Consignes : Date (March 15th), place (school playground), purpose (make our school clean and beautiful) sont inclus. Invitation est claire.

Version finale (environ 40 mots) : Clean-up Day at School!

Our class is organizing a special clean-up day to make our school shine. Join us on Saturday, March 15th, at the school playground. Your help is crucial to create a cleaner and more pleasant environment for everyone. Let's work together!

Correction et auto-évaluation :

• Relevance : Oui, toutes les consignes sont respectées.
• Accuracy : Grammaire et vocabulaire sont corrects. Pas de fautes d'orthographe.
• Coherence/Structure : Le texte est clair, les informations sont bien organisées.

La méthode

Pour réussir ta production écrite, suis ces étapes systématiques :

1. Lis attentivement la consigne (Read the prompt carefully) :

   • Identifie le type de texte (paragraphe, lettre, notice, etc.).
   • Note les informations obligatoires à inclure (date, lieu, nom, etc.).
   • Repère la longueur requise (nombre de mots).
   • Comprends le destinataire et le ton (formel/informel).

2. Fais un plan rapide (Brainstorm and outline) :

   • Note les idées principales et les détails que tu veux inclure.
   • Organise ces idées dans un ordre logique (introduction, développement, conclusion pour les textes plus longs ; ou les points clés pour les courts).
   • Pour les lettres/emails, pense à la structure spécifique (salutation, clôture).

3. Rédige un premier jet (Write a first draft) :

   • Ne te soucie pas trop des erreurs au début, concentre-toi sur le contenu et la fluidité des idées.
   • Utilise les mots de liaison (linking words) pour connecter tes phrases et tes paragraphes.
   • Essaie d'atteindre le nombre de mots demandé.

4. Relis et corrige (Review and revise) : C'est l'étape la plus critique.

   • Contenu : As-tu inclus toutes les informations demandées ? Le texte est-il pertinent par rapport au sujet ?
   • Clarté et Cohérence : Est-ce facile à comprendre ? Les idées s'enchaînent-elles logiquement ?
   • Grammaire : Vérifie les temps verbaux, les accords sujet-verbe, la formation des phrases.
   • Vocabulaire : Les mots sont-ils appropriés ? Y a-t-il des répétitions que tu pourrais éviter avec des synonymes ?
   • Orthographe et Ponctuation : Corrige les fautes d'orthographe et assure-toi que la ponctuation est correcte (majuscules, points, virgules).
   • Nombre de mots : Ajuste si nécessaire, en ajoutant des détails ou en supprimant des phrases superflues.

Pièges classiques

Voici les erreurs fréquentes qui coûtent des points :

1. Hors-sujet ou incomplet (Off-topic or incomplete) : Ne pas répondre à toutes les parties de la consigne.

   • Exemple d'erreur : Écrire une notice sans mentionner la date ou le lieu.
   • Comment l'éviter : Souligne les mots-clés de la consigne et coche-les une fois que tu les as inclus dans ta rédaction.

2. Manque de structure et de cohérence (Lack of structure and coherence) : Les idées sont jetées sans ordre logique, sans paragraphes clairs ni mots de liaison.

   • Exemple d'erreur : Un long bloc de texte sans alinéas, avec des phrases qui ne se connectent pas bien.
   • Comment l'éviter : Utilise un plan simple. Pense à une phrase par idée principale et utilise des connecteurs comme first, then, also, however, therefore.

3. Erreurs grammaticales récurrentes (Recurring grammatical errors) : Fautes de temps, d'accords, de prépositions.

   • Exemple d'erreur : "He go to school" au lieu de "He goes to school".
   • Comment l'éviter : Relis spécifiquement pour la grammaire. Si tu as des doutes sur une structure, utilise une structure plus simple que tu maîtrises.

4. Vocabulaire limité ou inapproprié (Limited or inappropriate vocabulary) : Utiliser toujours les mêmes mots ou des mots qui ne conviennent pas au contexte.

   • Exemple d'erreur : Répéter "good" plusieurs fois au lieu d'utiliser "excellent", "pleasant", "effective".
   • Comment l'éviter : Apprends des synonymes pour les mots courants. Essaie d'utiliser le vocabulaire des unités étudiées en classe.

5. Non-respect du nombre de mots (Not respecting word count) : Écrire beaucoup trop peu ou beaucoup trop.

   • Exemple d'erreur : Écrire 20 mots pour une consigne de 50 mots.
   • Comment l'éviter : Compte approximativement tes mots. Si tu es trop court, ajoute des détails pertinents. Si tu es trop long, condense tes phrases.

6. Ton inapproprié (Inappropriate tone) : Utiliser un langage informel dans une lettre formelle, ou vice-versa.

   • Exemple d'erreur : Commencer une lettre à un directeur par "Hey dude,".
   • Comment l'éviter : Identifie le destinataire et l'objectif du texte pour choisir le bon registre.

Ce qui tombe à l'examen

Le Writing représente 25% de la note totale de l'examen d'anglais (10 points sur 40). Les questions sont généralement directes et demandent une production courte, souvent un seul paragraphe ou une notice.

Formats de questions réels :

• Paragraphe descriptif :
  • "Write a short paragraph of about 50 words about your daily routine. Mention three activities you do every day and the time of one activity."
  • "Write a short paragraph of about 50 words about your best friend. Mention his or her name, age, personality, and one shared activity."
  • "Describe your favorite place in your city/town in about 50 words."
• Notice / Invitation :
  • "Your class is organizing a clean-up day at school. Write a short notice of about 40 words to invite students to participate. Include the date, place, and purpose."
  • "Write a short invitation card for a school event (e.g., a talent show, a sports day). Include the date, time, place, and purpose."
• Lettre / Email informel :
  • "Write a short email to a friend telling him/her about your plans for the next holiday." (Souvent autour de 60-80 mots)
• Lettre / Email formel :
  • "Write a formal email to a company to inquire about a job vacancy you saw online." (Plus rare pour les productions très courtes, mais possible pour des demandes simples).
• Autres types (plus longs, mais les bases sont les mêmes) :
  • "Write a short report about a school trip."
  • "Write a short review of a movie you recently watched."
  • "Write about the causes/effects/advantages/disadvantages of [topic]."

Barème indicatif (sur 10 points) :

Bien que le barème exact ne soit pas toujours détaillé publiquement, il est généralement réparti comme suit, en se basant sur les critères d'évaluation :

• Task Achievement / Content (Pertinence et Contenu) : 4-5 points
  • Toutes les consignes sont respectées.
  • Toutes les informations demandées sont incluses.
  • Le texte est pertinent par rapport au sujet.
• Language Accuracy (Précision linguistique) : 3-4 points
  • Grammaire correcte (temps, accords, structures).
  • Vocabulaire approprié et varié.
  • Orthographe et ponctuation correctes.
• Coherence and Organization (Cohérence et Organisation) : 2-3 points
  • Idées logiquement organisées.
  • Utilisation de connecteurs logiques.
  • Structure claire (paragraphes, introduction/conclusion si applicable).

Conseil final : Entraîne-toi régulièrement à écrire de courts textes en respectant les consignes de longueur et de contenu. La pratique est la clé pour améliorer ta fluidité et ta précision.