Le monde entre/après les guerres

L'intuition (analogie concrète, marocaine si possible)

Imagine que tu es dans un souk animé, comme celui de Jemaa el-Fna à Marrakech. Tout le monde négocie, il y a des tensions, des alliances se forment et se défont pour vendre ou acheter. Soudain, une grosse dispute éclate entre deux marchands importants. C'est la pagaille, ça dégénère en bagarre générale, tout le monde est touché, même ceux qui ne voulaient pas s'en mêler. C'est la Première Guerre mondiale.

Après la bagarre, tout le monde est épuisé, ruiné, les étals sont cassés. On essaie de remettre de l'ordre, mais les rancœurs sont là. Les marchands les plus puissants imposent leurs règles, mais ça ne plaît pas à tout le monde. Puis, quelques années plus tard, un des grands marchands, qui avait beaucoup investi et emprunté, fait faillite. C'est la crise de 1929. Sa faillite entraîne celle de beaucoup d'autres, et le souk entier est en crise. Les prix s'effondrent, personne n'achète plus rien.

Dans ce chaos, de nouveaux leaders émergent, promettant de tout arranger, mais avec des méthodes très autoritaires. Les tensions montent à nouveau, et une nouvelle bagarre, encore plus terrible, éclate. C'est la Seconde Guerre mondiale. Après cette deuxième bagarre, le souk est encore plus dévasté. Les deux marchands les plus puissants qui restent, malgré leur victoire, ne se font pas confiance et se regardent en chiens de faïence, chacun essayant d'attirer les autres marchands de son côté sans jamais en venir aux mains directement. C'est la Guerre Froide. Ce chapitre, c'est l'histoire de ces grandes "bagarres" et de leurs conséquences sur le "souk mondial".

Le cours (définitions, propriétés, théorèmes)

Ce chapitre couvre une période charnière de l'histoire mondiale, de 1914 à 1989, marquée par des conflits majeurs et des transformations profondes. Il est essentiel de maîtriser les causes, les déroulements et les conséquences de ces événements.

I. La Première Guerre mondiale (1914-1918) : Causes et Conséquences

La Première Guerre mondiale, ou Grande Guerre, est un conflit d'une ampleur inédite qui a redessiné la carte du monde et les équilibres de pouvoir.

A. Les causes profondes et immédiates :

• Rivalités impérialistes : Les grandes puissances européennes (Royaume-Uni, France, Allemagne, Autriche-Hongrie, Russie) se disputent les colonies et les zones d'influence économique et politique (ex: Crises marocaines de 1905 et 1911).
• Nationalismes exacerbés : Chaque nation cherche à affirmer sa puissance et son identité, parfois au détriment des autres (ex: Panslavisme russe, revanchisme français après 1870, irrédentisme italien).
• Système d'alliances : L'Europe est divisée en deux blocs militaires rigides :
  • Triple Entente : France, Royaume-Uni, Russie (rejointe par l'Italie en 1915, les États-Unis en 1917).
  • Triple Alliance (ou Empires centraux) : Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie (qui quitte l'alliance), Empire Ottoman, Bulgarie.
• Course aux armements : Une militarisation intense et une augmentation des budgets militaires créent un climat de tension.
• Déclencheur immédiat : L'assassinat de l'Archiduc François-Ferdinand à Sarajevo le 28 juin 1914 par un nationaliste serbe. Cela entraîne un jeu d'ultimatums et de déclarations de guerre en cascade.

B. Les caractéristiques du conflit :

• Guerre de position (guerre des tranchées) : Après une phase de mouvement, le front se stabilise à l'ouest, entraînant des combats longs et meurtriers pour quelques mètres de terrain (ex: Batailles de Verdun et de la Somme en 1916).
• Guerre totale : Mobilisation de toutes les ressources des États (économiques, humaines, scientifiques, psychologiques) pour l'effort de guerre. L'arrière est aussi impliqué (femmes dans les usines, propagande).
• Innovations technologiques meurtrières : Gaz de combat, chars, avions, sous-marins, artillerie lourde.

C. Les conséquences de la guerre :

• Humaines : Environ 10 millions de morts et 20 millions de blessés et mutilés. Une "génération sacrifiée".
• Matérielles et économiques : Destruction massives, endettement des États européens, inflation. Les États-Unis deviennent la première puissance économique mondiale.
• Politiques et territoriales :
  • Disparition des empires : Autrichien, Ottoman, Russe, Allemand.
  • Création de nouveaux États : Pologne, Tchécoslovaquie, Yougoslavie, Hongrie, Autriche.
  • Traité de Versailles (1919) : Imposé à l'Allemagne, jugée responsable de la guerre, avec des clauses très dures (pertes territoriales, lourdes réparations, limitation militaire). Ce traité est souvent considéré comme une cause de la Seconde Guerre mondiale.
  • Création de la Société des Nations (SDN) : Organisme international visant à maintenir la paix, mais affaibli par l'absence des États-Unis et son manque de moyens.
• Sociales et idéologiques : Rôle accru des femmes, développement du syndicalisme, montée des idéologies extrémistes (communisme, fascisme).

II. La Crise économique de 1929 et ses répercussions

La crise de 1929 est la plus grave crise économique du XXe siècle, partie des États-Unis et s'étendant au monde entier.

A. Les origines de la crise :

• Spéculation boursière excessive : Forte hausse des cours des actions sans lien avec la valeur réelle des entreprises, alimentée par le crédit facile.
• Surproduction industrielle et agricole : L'offre dépasse la demande, entraînant des stocks invendus et une baisse des prix.
• Faiblesse du système bancaire : Manque de régulation, interdépendance entre banques et entreprises.
• Dépendance de l'Europe vis-à-vis des capitaux américains : Après la Première Guerre mondiale, l'Europe se reconstruit grâce aux prêts américains.

B. Les manifestations de la crise :

• Le "Jeudi Noir" (24 octobre 1929) : Effondrement spectaculaire de la bourse de New York (Wall Street).
• Crise bancaire : Faillites en chaîne des banques, retrait massif des dépôts.
• Crise industrielle : Baisse de la production, fermeture d'usines, chômage de masse.
• Crise agricole : Chute des prix agricoles, ruine des agriculteurs.
• Contraction du commerce mondial : Chaque pays adopte des mesures protectionnistes, aggravant la crise.

C. Les répercussions sur le monde capitaliste :

• Aux États-Unis : "New Deal" de Franklin D. Roosevelt (1933). Politique interventionniste de l'État : grands travaux, aide aux chômeurs, régulation bancaire et boursière. Cela marque un tournant dans le rôle de l'État dans l'économie.
• En Europe : Propagation de la crise via le rapatriement des capitaux américains. Chômage massif, misère sociale. Cela favorise la montée des régimes totalitaires (Allemagne, Italie) qui promettent de résoudre la crise et de restaurer la grandeur nationale.
• Dans les colonies : Les colonies sont durement touchées par la baisse des prix des matières premières et la diminution des échanges commerciaux, ce qui renforce les mouvements nationalistes.

III. La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) : Causes et Conséquences

La Seconde Guerre mondiale est le conflit le plus meurtrier de l'histoire, marquant la fin de la domination européenne et l'émergence d'un nouvel ordre mondial.

A. Les causes de la guerre :

• Conséquences du Traité de Versailles : Le "Diktat" de Versailles est vécu comme une humiliation par l'Allemagne, alimentant un désir de revanche.
• Montée des régimes totalitaires :
  • Fascisme en Italie (Mussolini) : Idéologie nationaliste, expansionniste, autoritaire.
  • Nazisme en Allemagne (Hitler) : Idéologie raciste, antisémite, expansionniste (théorie de l'espace vital).
  • Militarisme au Japon : Volonté d'expansion en Asie.
• Politique d'agression et d'expansion : Annexion de l'Autriche (Anschluss), des Sudètes, puis de la Tchécoslovaquie par l'Allemagne. Invasion de la Mandchourie par le Japon, de l'Éthiopie par l'Italie.
• Faiblesse des démocraties : Politique d'apaisement (non-intervention) face aux agressions, notamment lors des Accords de Munich (1938), qui encourage Hitler.
• Pacte Germano-Soviétique (1939) : Pacte de non-agression entre l'Allemagne nazie et l'URSS, incluant un protocole secret de partage de la Pologne.
• Déclencheur immédiat : L'invasion de la Pologne par l'Allemagne le 1er septembre 1939, entraînant la déclaration de guerre de la France et du Royaume-Uni.

B. Les caractéristiques et le déroulement du conflit :

• Guerre idéologique : Démocraties contre totalitarismes.
• Guerre totale et d'anéantissement : Mobilisation sans précédent, extermination de populations (Shoah), bombardements massifs de civils (ex: Dresde, Tokyo), utilisation de l'arme atomique (Hiroshima, Nagasaki).
• Les deux phases principales :
  • 1939-1942 : Victoires de l'Axe (Allemagne, Italie, Japon). Blitzkrieg (guerre éclair) allemande, occupation de la majeure partie de l'Europe, avancée japonaise en Asie et dans le Pacifique.
  • 1942-1945 : Tournant de la guerre (Stalingrad, El Alamein, Midway). Contre-offensives alliées (Débarquements en Afrique du Nord, Sicile, Normandie, Provence). Capitulation de l'Allemagne en mai 1945, puis du Japon en août 1945 après les bombes atomiques.

C. Les conséquences de la guerre :

• Humaines : Environ 50 à 60 millions de morts (civils et militaires), dont 6 millions de Juifs exterminés dans la Shoah. Déplacements massifs de populations.
• Matérielles et économiques : Destruction sans précédent en Europe et en Asie. L'Europe est ruinée, les États-Unis et l'URSS deviennent les deux superpuissances.
• Politiques et territoriales :
  • Création de l'ONU (1945) : Organisation des Nations Unies, avec un Conseil de Sécurité (5 membres permanents avec droit de veto) pour maintenir la paix et la sécurité internationale.
  • Début de la décolonisation : Les empires coloniaux sont affaiblis, les mouvements nationalistes s'intensifient.
  • Bipolarisation du monde : Émergence de deux blocs idéologiques et géopolitiques antagonistes : le bloc de l'Ouest (capitaliste, dirigé par les États-Unis) et le bloc de l'Est (communiste, dirigé par l'URSS). C'est le début de la Guerre Froide.
  • Division de l'Allemagne : En quatre zones d'occupation, puis en deux États (RFA à l'Ouest, RDA à l'Est) en 1949.

IV. La Guerre Froide (1947-1991) : Bipolarisation et Manifestations

La Guerre Froide est une période de tensions et de confrontations idéologiques, politiques et économiques entre les deux superpuissances, sans affrontement militaire direct entre elles.

A. Les origines et les caractéristiques de la Guerre Froide :

• Rupture de la "Grande Alliance" : Les divergences idéologiques et les intérêts géopolitiques entre les États-Unis et l'URSS, masqués pendant la guerre, réapparaissent.
• Doctrine Truman (1947) : Politique d'endiguement ("containment") du communisme par les États-Unis, aide économique et militaire aux pays menacés.
• Doctrine Jdanov (1947) : L'URSS dénonce l'impérialisme américain et appelle à la lutte contre le capitalisme.
• Bipolarisation du monde : Le monde est divisé en deux blocs antagonistes :
  • Bloc de l'Ouest : Capitaliste, démocratique, dirigé par les États-Unis. Alliances militaires (OTAN en 1949), aide économique (Plan Marshall).
  • Bloc de l'Est : Communiste, totalitaire, dirigé par l'URSS. Alliances militaires (Pacte de Varsovie en 1955), aide économique (CAEM).
• "Équilibre de la terreur" : Course aux armements nucléaires, dissuasion mutuelle. La menace d'une destruction totale empêche un conflit direct.

B. Les principales manifestations de la Guerre Froide :

• Confrontations indirectes : Les deux superpuissances s'affrontent par pays interposés, par la propagande, l'espionnage, la course à l'espace, le soutien à des régimes amis.
• Crises majeures :
  • Blocus de Berlin (1948-1949) : L'URSS bloque les accès terrestres à Berlin-Ouest. Les Alliés organisent un pont aérien.
  • Guerre de Corée (1950-1953) : Premier conflit armé majeur de la Guerre Froide, la Corée du Nord (soutenue par l'URSS et la Chine) envahit la Corée du Sud (soutenue par l'ONU et les États-Unis). La guerre se termine sur un statu quo.
  • Crise de Cuba (1962) : L'URSS installe des missiles nucléaires à Cuba. Confrontation directe entre Kennedy et Khrouchtchev, le monde est au bord de la guerre nucléaire. Résolution pacifique après des négociations secrètes.
  • Guerre du Vietnam (1955-1975) : Les États-Unis s'engagent pour empêcher la victoire communiste au Sud Vietnam, mais subissent une défaite.
  • Invasion de l'Afghanistan par l'URSS (1979) : L'URSS intervient pour soutenir le régime communiste afghan, ce qui entraîne une nouvelle période de tension.
• La coexistence pacifique (années 1960) : Période de détente relative, de dialogue et de coopération limitée malgré la concurrence idéologique.
• La "Nouvelle Guerre Froide" (fin des années 1970 - début des années 1980) : Reprise des tensions, course aux armements.

C. La fin de la Guerre Froide :

• Réformes de Gorbatchev en URSS (Perestroïka et Glasnost) : Tentatives de réformer l'économie et la société soviétiques, mais qui affaiblissent le régime.
• Chute du mur de Berlin (9 novembre 1989) : Symbole de la division de l'Europe et de la fin des régimes communistes en Europe de l'Est.
• Dislocation de l'URSS (1991) : Fin de l'Union Soviétique, marquant la fin officielle de la Guerre Froide et l'émergence d'un monde unipolaire dominé par les États-Unis.

La méthode (les gestes types, numérotés)

Pour réussir les épreuves d'histoire sur ce chapitre, qu'il s'agisse d'un essai ou d'une exploitation de documents, suis ces étapes :

Pour l'essai :

1. Analyse du sujet : Lis attentivement le sujet. Souligne les mots-clés, les bornes chronologiques et géographiques. Identifie le thème principal et la problématique implicite ou explicite. (Ex: "Causes et conséquences de la Première Guerre mondiale" -> Thème: PGM, Bornes: 1914-1918, Problématique: Pourquoi a-t-elle eu lieu et qu'est-ce qu'elle a changé ?)
2. Brainstorming et mobilisation des connaissances : Note au brouillon tout ce qui te vient à l'esprit en lien avec le sujet (dates, noms, événements, concepts, chiffres clés). Organise ces idées par catégories (causes, manifestations, conséquences, acteurs, etc.).
3. Élaboration du plan détaillé : Un essai doit être structuré en introduction, développement (2 ou 3 parties avec des sous-parties) et conclusion. Chaque partie doit avoir une idée directrice et être étayée par des faits précis.
   • Introduction :
     • Accroche : Une phrase générale qui introduit le sujet (ex: "Le XXe siècle s'ouvre sur un conflit d'une ampleur inédite...").
     • Situation dans le temps et l'espace : Précise les bornes chronologiques et géographiques du sujet.
     • Problématique : Reformule le sujet sous forme de question(s) à laquelle ton développement va répondre.
     • Annonce du plan : Présente clairement les grandes lignes de ton développement (ex: "Nous étudierons d'abord les origines du conflit, puis ses caractéristiques, avant d'en analyser les profondes répercussions.").
   • Développement :
     • Chaque partie correspond à une idée majeure de ta problématique.
     • Chaque sous-partie développe un aspect de cette idée.
     • Un paragraphe = une idée = un argument + un exemple précis (date, fait, nom, chiffre). Utilise des connecteurs logiques (d'abord, ensuite, de plus, cependant, enfin...).
     • Veille à la cohérence et à la progression de ton argumentation.
   • Conclusion :
     • Bilan : Réponds clairement à la problématique posée en introduction en synthétisant les idées principales de ton développement.
     • Ouverture : Élargis le sujet vers une période ultérieure, une conséquence à long terme, ou une autre problématique liée (ex: "La Première Guerre mondiale a ainsi jeté les bases d'un nouveau conflit...").
4. Rédaction : Rédige ton essai en utilisant un vocabulaire précis et un style clair. Soigne l'orthographe et la grammaire. Relis-toi attentivement.

Pour l'exploitation de documents :

1. Présenter le contexte et la nature/source des documents :
   • Contexte : Situe les documents dans leur période historique (événement, date, enjeux).
   • Nature : Identifie le type de document (texte officiel, discours, article de presse, carte, graphique, caricature, photographie...).
   • Source : Mentionne l'auteur, la date, le titre, l'éditeur. Évalue la fiabilité et le point de vue éventuel (ex: discours politique, article engagé).
2. Définir les concepts et repères : Identifie les termes historiques, les dates clés, les personnages mentionnés dans les documents et donne-en une définition ou une explication concise.
3. Extraire puis interpréter les informations :
   • Lis attentivement chaque document. Souligne les informations importantes.
   • Reformule les idées principales de chaque document avec tes propres mots.
   • Explique la signification des informations extraites, leur portée, leur implication.
4. Confronter les documents et rédiger un commentaire structuré :
   • Compare les documents entre eux : sont-ils complémentaires ? Opposés ? Nuancés ?
   • Organise tes idées en un plan logique (thématique ou chronologique) pour répondre à la consigne.
   • Utilise tes connaissances personnelles pour enrichir l'analyse, critiquer si nécessaire, et apporter des éléments de réponse que les documents seuls ne donnent pas.
   • Rédige une conclusion qui synthétise tes observations et répond à la problématique générale posée par les documents.

Pièges classiques

• Confondre les causes et les conséquences : Assure-toi de bien distinguer ce qui précède un événement de ce qui en découle.
• Ne pas respecter les bornes chronologiques : Si le sujet porte sur 1914-1918, ne parle pas en détail de la crise de 1929.
• Manquer de précision : Des généralités ne suffisent pas. Chaque idée doit être appuyée par un fait, une date, un nom précis.
• Faire du hors-sujet : Relis toujours le sujet pour t'assurer que tu réponds bien à la question posée.
• Déséquilibrer les parties : Chaque partie de ton développement doit être traitée avec une importance relative similaire.
• Ne pas annoncer le plan : L'annonce du plan est cruciale pour guider le correcteur.
• Ne pas faire d'ouverture en conclusion : Une bonne conclusion ne se contente pas de résumer.
• Pour les documents : Se contenter de paraphraser les documents sans les analyser ou les confronter.

Ce qui tombe à l'examen

Compte tenu des annales et du cadre de référence, les points les plus fréquemment évalués sont :

• Les causes et conséquences de la Première Guerre mondiale : C'est un classique. Maîtrise les rivalités impérialistes, les systèmes d'alliances, le traité de Versailles et la SDN.
• La crise de 1929 : Ses origines (spéculation, surproduction), ses manifestations (chute boursière, chômage) et ses répercussions (New Deal, montée des totalitarismes).
• Les causes et conséquences de la Seconde Guerre mondiale : Insiste sur la montée des totalitarismes, la politique d'agression, la Shoah, l'ONU et la bipolarisation du monde.
• La Guerre Froide : Définition, causes (rupture de l'alliance, doctrines), manifestations (crises de Berlin, Corée, Cuba), et la fin du conflit (chute du Mur, dislocation de l'URSS). La bipolarisation du monde est un concept central.

Les sujets d'essai sont souvent thématiques (causes, conséquences, manifestations d'un événement). Les sujets d'exploitation de documents peuvent porter sur n'importe quelle période du chapitre, mais demandent toujours de contextualiser, d'analyser et de confronter les informations. La capacité à définir les concepts clés (impérialisme, nationalisme, totalitarisme, Guerre Froide, bipolarisation) est fondamentale.